présentation

L'Ecole Supérieure de Création Interactive Numérique a été créée en 2003 par l'ISM-Laval*, pour répondre aux besoins de compétences artistiques d'entreprises du domaine de la réalité virtuelle, domaine où Laval joue un rôle de premier plan à l'échelle européenne.

Aujourd'hui, l'ESCIN est une école d'infographie et de communication visuelle composée de plusieurs cycles formant les étudiants aux métiers de l'image numérique.
Les cycles, de l'année prépa Art Graphique à la Licence professionnelle répondent à des niveaux différents de maturité du projet professionnel de l'étudiant (orientation, professionnalisation, spécialisation) et de compétences graphiques (débutant, compétences graphiques, infographistes 2D). 

* (l'ISM Laval est un institut de l'Université Catholique de l'Ouest )

>> Matériels et logiciels dédiés aux formations un poste informatique de dernière génération par étudiant répartis dans trois salles accessibles le soir et le week end en fonction des besoins. Une salle d'expression plastique. Un studio photo- audio - & vidéo numérique. Un dispositif de capture de mouvements . Photoshop, Illustrator, Dreamweaver, Flash pro, Indesign, Avid, Première pro, 3d Studio max, Maya, Virtools, Nova, Motion Builder, Zbrush,...

>> Moyens mutualisés avec le pôle réalité viruelle de Laval : Dispositifs d'immersion dans l'image du pôle réalité virtuel de Laval (réality center, SAS Cube)  Et ur le campus de la rue du Mans qui regroupe 800 étudiants  de filières professionnelles et tertiaires : un amphi de 200 places, une vaste bibliothèque, un espace d'exposition

>> Pédagogie - La progression pédagogique est centrée sur la réalisation de projets personnels et professionnels et sur la valorisation des périodes de stage ( visites sur le lieu de stage, rapports de stages, ...)

• Des effectifs réduits (24 étudiants maximum par groupe) favorisent l'accompagnement et le soutien méthodologique individuel ainsi que la pédagogie participative,
• Des contrôles réguliers et des exercices de simulation d'oraux et d'entretien,
• Une forte implication des professionnels à l'enseignement , au conseil de perfectionnement, jurys, soutenances, définition des contenus,
• Une démarche est mise en oeuvre pour permettre à l'étudiant de définir ou consolider son projet professionnel.